Formation spécifique

Formation Pied et Thérapeutique Manuelle

L'ISTM (Institut Supérieur de Thérapeutique Manuelle), le Docteur Dominique Bonneau vous propose la formation pied et thérapeutique manuelle à Avignon dans le Vaucluse. Cette formation peut être également dispensé à Brassac dans le Tarn.

La formation pied et thérapeutique manuelle s'adresse aux podologues, médecins et kinésithérapeutes et le nombre est nombre limité à 12 praticiens.

Formation spécifique : Le pied

Prise en charge manuelle des affections neuro-musculo-squelettiques du pied et de la cheville

Un séminaire de deux jours

Objectif pédagogique :

Il est de permettre aux professionnels de santé :

d’identifier un trouble musculosquelettique ou un désordre neurovégétatif fonctionnel du segment lombo-pelvi-fémoral
d’en déterminer l’origine, rachidienne, articulaire périphérique ou viscérale,
d’établir un protocole de kinésithérapie reposant sur la réalisation de techniques de réinitialisation réflexe des capteurs cutanés, neuromusculaires ou articulaires et de proposer un programme personnalisé de prévention

L’action de formation entre dans la catégorie des actions prévues par l’article L. 6313-1 du Code du travail.

Elle repose sur l’apprentissage des techniques manuelles décrites et enseignées en rééducation, et précisées à l’article 7 du décret relatif aux actes professionnels et à l'exercice de la profession de masseur-kinésithérapeute.

L’ensemble de ces techniques ont été étudiées et analysées avec les données actuelles de la science, synthétisées au sein d’un protocole qui prolonge un diagnostic médical.

Elles sont un complément aux thérapeutiques médicales conventionnelles.

Elles doivent être employées par les différents intervenants en fonction de leur champ de compétence défini par les décrets d’application de leur exercice respectif.

L’ensemble de ces techniques ont été étudiées et analysées avec les données actuelles de la science, synthétisées au sein d’un protocole qui prolonge un diagnostic médical.

Elles sont un complément aux thérapeutiques médicales conventionnelles.

Les compétences visées

N’étant pas une formation diplômante, les compétences visées sont avant tout :

d’acquérir une habileté gestuelle afin d’optimiser la pratique conventionnelle de chaque praticien en introduisant les techniques manuelles réflexes.
d’enrichir la pratique en impliquant le patient dans sa prise en charge par un programme de prévention personnalisé reposant sur le prise de conscience des mouvements qui soulagent et le travail respiratoire favorisant la relaxation

Public visé

Le public visé est les podologues, les médecins et les kinésithérapeutes.

Pre requis

Le pré requis est d’être titulaire du diplôme d’état de podologue, kinésithérapeute, ou médecin.

Moyens pédagogiques

Les moyens pédagogiques sont les suivants :

Cours théorique inaugural: 1h 30 constitué d’une présentation conventionnelle au tableau blanc, exceptionnellement présentation vidéo type Powerpoint, consacrée au thème du séminaire et précisant sa place dans la démarche diagnostique et thérapeutique médicale ;
Cours intercalaire théorique : explication anatomique, neurophysiologique et biomécanique des techniques manuelles qui vont être présentées et réalisées durant la séance ultérieure de travaux pratiques ;
Travaux pratiques : ils représentent la majorité du temps de formation et sont consacrés à la démonstration et la répétition des techniques manuelles. Le formateur réalise la technique avec un assistant, et que les stagiaires reprennent sous la surveillance du formateur et réalisent alternativement en tant que manipulant et manipulé. Il est donc nécessaire que les stagiaires revêtent une tenue adéquate (soit un maillot de bain) et se munissent d’une serviette type drap de bain.
En cas de pathologie connue, doit être réalisé un bilan clinique ainsi que des clichés radiographiques éliminant toute contre-indication à la pratique sur eux mêmes de ces thérapeutiques manuelles.
Durant la formation, une évaluation clinique est quotidiennement réalisée afin de mettre le stagiaire en situation pratique et d’évaluer son aptitude à appliquer de manière adéquate les techniques apprises
Un support polycopié est remis en début de chaque séminaire. Il contient les bases théoriques du cours ainsi que les photos des techniques qui sont étudiées ;
L’encadrement est assuré par le formateur, assisté d’une monitrice ou d’un moniteur ayant suivi la formation les années précédentes ;
Une table sera mise à la disposition de deux stagiaires.

Moyens permettant de suivre l’exécution de l’action

Les moyens qui permettent de suivre l’exécution de l’action, sont :

La mise en situation clinique les matins du deuxième, où les stagiaires reprennent et appliquent sur leur binome les gestes appris la veille sous le contrôle du formateur qui analyse et corrige la méthode
Le prétest rempli le premier jour de la formation est suivi d’un post test en fin de stage ce qui permet d’évaluer les acquis en complément de la partie pratique
Lors du séminaire de perfectionnement, durant deuxjours le stagiaire est mis en situation pratique clinique devant des cas tirés du quotidien, situations qui permettent au formateur d’évaluer les acquis, un nouveau post test est effectué.
Une fiche d’émargement est signée par chaque stagiaire pour chaque demi journée que le formateur contresigne attestant de la présence du stagiaire
Des fiches d’évaluation sont remplies par les stagiaires, l’une en fin de stage et l’autre à distance (trois mois)

Appréciation des résultats

L’appréciation des résultats repose sur les mises en situations, l’analyse des pré et post test, et sur les évaluation notamment celle réalisée à distance.

Les modalités d’évaluation

Les modalités d’évaluation sont doubles :

Par le formateur qui se base sur la mise en situation clinique du stagiaire, en étudiant son mode de raisonnement, l’analyse du geste, mais aussi grâce aux pré et post tests qui permettent de juger des acquis,
Ce post test est pratique, le dernier jour de chaque formation, mettant en situation clinique le stagiaire pour estimer son aptitude à intégrer l’acquis de chaque séminaire dans son activité professionnelle quotidienne.
Par le stagiaire qui remplit les évaluations en fin de stage et à distance où sont analysée le rythme de la formation, l’adaptation des horaires au contenu, le respect du programme la prestation du formateur, la qualité des supports utilisés, les méthodes pédagogiques, l’animation, l’adéquation avec la pratique professionnelle et surtout à distance la mise en pratique au cabinet dans l’exercice quotidien de la profession

Durée et déroulé de la formation

La durée de la formation est de deux jours, d’une quantité quotidienne de 6 heures.

Dates :

Cette formation n'est dispensée que pour un groupe de 6 personnes au moins, déja constitué.

Cout de la formation

600 euros

Programme

Cours inaugural

Principes du traitement manuel à travers l’anatomie compréhensive et la neurophysiologie.

Définition des trois clefs diagnostiques qui permettent de rattacher la symptomatologie algique à une origine mécanique bénigne et réversible du squelette axial, appendiculaire ou à une projection viscérale fonctionnelle, et des trois clefs thérapeutiques, la peau le muscle et l’articulation.

 Anatomie compréhensive du pied et de la cheville
Démarche diagnostique clinique dans les tendinopathies, syndromes canalaires (canal tarsien, névralgie de Morton), entorses et dysfonctionnements mécaniques.
La réflexothérapie plantaire
Définitions :

Le concept myo-fascial.
Le concept ostéopathique.
Le concept postural.
La notion de chaine musculaire

Travaux pratiques :

Apprentissage des techniques manuelles réflexes neuro-musculaires, cutanéo-tendineuses et articulaires (les manipulations vertébrales sont exclues de cet enseignement).

Ils représentent la majorité du temps de formation et sont consacrés à la démonstration et la répétition des techniques manuelles que les stagiaires réalisent alternativement en tant que manipulant et manipulé. Il est donc nécessaire que les stagiaires revêtent une tenue adéquate (soit un maillot de bain) et se munissent d’une serviette type drap de bain, et aient réalisé un bilan clinique ainsi que des clichés radiographiques éliminant toute contre-indication à la pratique sur eux mêmes de ces thérapeutiques manuelles.

Un support polycopié est remis en début de chaque séminaire. Il contient les bases théoriques du cours ainsi que les photos des techniques étudiées.