Formation intégrale en thérapeutique manuelle

 

 

L'ISTM (Institut Supérieur de Thérapeutique Manuelle) vous propose une formation intégrale en thérapeutique manuelle en Avignon dans le Vaucluse.

 

Cette formation s'adresse aux médecins, sage-femmes et kinésithérapeutes. Elle comprend 5 séminaires de 3 jours.

 

 

Programme d’une journée de séminaire

 

• Anatomie compréhensive de la région à traiter
• Démarche diagnostique clinique devant les pathologies mécaniques en cause
• Les éléments du diagnostic :
• Dysfonctionnement rachidien segmentaire ou postural
• Dysfonctionnement articulaire périphérique
• Dysfonctionnement viscéral
• Démarche thérapeutique manuelle :
•  Techniques neuro-musculaires :
• Basées sur l’étirement longitudinal musculairE
• étirement post-isométrique
• compression ischémique
• Basées sur l’étirement transversal tendino-musculaire : 
• Décordage interépineux, métamérique et periarticulaire
• Reboutement
• Basées sur le raccourcissement musculaire
•  Techniques de mobilisation articulaire périphérique non forcée
• Techniques cutanées
• Massage réflexe
• Technique de contre stimulation
• Auto-étirement

 

 

Kinésithérapie des affections neuro musculosquelettiques :

 

1. Public visé

Le public visé est  les praticiens et auxiliaires médicaux :

- médecin,

- kinésithérapeute,

- sage femme,  

 

2. Pre requis

Le pré requis est d’être titulaire du diplôme d’état de praticien de sante

- doctorat d’état en médecine, 

- diplôme d’état de kinésithérapeute, 

- diplôme d’état de sage femme,

 

3. Les compétences visées

N’étant pas une formation diplômante, les compétences visées sont avant tout :

- d’acquérir une habileté gestuelle afin d’optimiser la pratique conventionnelle de chaque praticien en introduisant les techniques manuelles réflexes.

- d’enrichir la pratique en impliquant le patient dans sa prise en charge par un programme de prévention personnalisée reposant sur le prise de conscience des mouvements qui soulagent et le travail respiratoire favorisant la relaxation

 

4. Objectifs pédagogiques :

Il est de permettre aux professionnels de santé :

• d’identifier un trouble musculosquelettique ou un désordre neurovégétatif  fonctionnel,

• d’en déterminer l’origine, rachidienne, articulaire périphérique ou viscérale,

• d’établir un protocole de thérapeutique manuelle reposant sur la réalisation de techniques de réinitialisation réflexe des capteurs cutanés, neuromusculaires ou articulaires et de proposer un programme personnalisé de  prévention

 

5. Moyens pédagogiques

Les moyens pédagogiques sont les suivants : 

 Cours théorique inaugural: 1h 30 constitué d’une présentation conventionnelle au tableau blanc, exceptionnellement présentation vidéo type Powerpoint, consacrée au thème du séminaire et précisant sa place dans la démarche diagnostique et thérapeutique médicale ;

 Cours intercalaire théorique : explication anatomique, neurophysiologique et biomécanique des techniques manuelles qui vont être présentées et réalisées durant la séance ultérieure de travaux pratiques ;

 Travaux pratiques : ils représentent la majorité du temps de formation et sont consacrés à la démonstration et la répétition des techniques manuelles. Le formateur réalise la technique avec un assistant, et que les stagiaires reprennent sous la surveillance du formateur et réalisent alternativement en tant que manipulant et manipulé.

 Durant la formation, une évaluation clinique est quotidiennement réalisée afin de mettre le stagiaire en situation pratique et d’évaluer son aptitude à appliquer de manière adéquate les techniques apprises

 Un support polycopié est remis en début de chaque séminaire. Il contient les bases théoriques du cours ainsi que les photos des techniques qui sont étudiées ;

 L’encadrement est assuré  par le formateur, assisté d’une monitrice ou d’un moniteur ayant suivi la formation les années précédentes ;

 Une table sera mise à la disposition de deux stagiaires.

 

6. Moyens permettant de suivre l’exécution de l’action

Les moyens qui permettent de suivre l’exécution de l’action, sont :

• La mise en situation clinique les matins des deuxième et troisième jours de chaque séminaire, où les stagiaires reprennent et appliquent sur leur binome les gestes appris la veille sous le contrôle du formateur qui analyse et corrige la méthode
• Le prétest rempli le premier jour de la formation est suivi d’un post test en fin de stage ce qui permet d’évaluer les acquis en complément de la partie pratique. Ce post test est en prise directe avec le but de la formation car le stagiaire est mis en situation clinique et le formateur évalue l'acquisition du protocole diagnostique et de l'enchainement thérapeutique
• Lors du séminaire de synthèse, durant trois jours le stagiaire est mis en situation pratique clinique devant des cas tirés du quotidien, situations  qui permettent  au formateur d’évaluer les acquis
• Une fiche d’émargement est signée par chaque stagiaire pour chaque demi journée que le formateur contresigne attestant de la présence du stagiaire
• Des fiches d’évaluation sont remplies  par les stagiaires, l’une en fin de stage et l’autre à distance 

7. Appréciation des résultats

L’appréciation des résultats repose sur les mises en situation, l’analyse des pré tests, et sur les évaluation notamment celles réalisées à distance.

Un protocole de recherche pour valider les pratiques est en cours de mise en place et repose sur des d’études comprenant : 

- Une introduction précisant le but de l’étude

- Le matériel et la méthode

- Les résultats

- La discussion 

- La conclusion 

 

8. Les modalités d’évaluation

Les modalités d’évaluation sont doubles :

- Par le formateur qui se base sur  la mise en situation clinique du stagiaire, en étudiant son mode de raisonnement, l’analyse du geste, mais aussi grâce aux pré tests ( théoriques) et aux post tests (pratiques) qui permettent de juger des acquis,

- Par le stagiaire qui remplit les évaluations en fin de stage et à distance où sont analysée le rythme de la formation, l’adaptation des horaires au contenu, le respect du programme la prestation du formateur, la qualité des supports utilisés, les méthodes pédagogiques, l’animation, l’adéquation avec la pratique professionnelle et surtout à distance la mise en pratique au cabinet dans l’exercice quotidien de la profession.

Conditions d’admission

 

Diplômes requis : Diplôme de Docteur en Médecine, Diplôme d’État de Masseur kinésithérapeute ou de sage femme

 

Il est souhaitable d'être parrainé par un stagiaire ayant déjà effectué la formation et de joindre une lettre de motivation avec un CV.

 

Afin de profiter pleinement de la formation intégrale, dans toutes ses subtilités, il est préférable d’avoir suivi la formation Biomécanique humaine.

Programme d’une journée type

 

• Anatomie compréhensive de la région à traiter
• Démarche diagnostique clinique devant les pathologies mécaniques en cause
• Les éléments du diagnostic :
• Dysfonctionnement rachidien segmentaire ou postural
• Dysfonctionnement articulaire périphérique
• Dysfonctionnement viscéral
• Démarche thérapeutique manuelle :
•  Techniques neuro-musculaires :
• Basées sur l’étirement longitudinal musculairE
• étirement post-isométrique
• compression ischémique
• Basées sur l’étirement transversal tendino-musculaire : 
• Décordage interépineux, métamérique et periarticulaire
• Reboutement
• Basées sur le raccourcissement musculaire
•  Techniques de mobilisation articulaire périphérique non forcée
• Techniques cutanées
• Massage réflexe
• Technique de contre stimulation
• Auto-étirement

 

 

Programme du séminaire 1

 

Rachis lombaire

 

• Anatomie compréhensive du rachis lombaire
• Démarche diagnostique clinique dans les algies lombaires avec ou sans irradiations aux membres inférieurs :
• Les éléments du diagnostic :
• Dysfonctionnement segmentaire ; recherche du syndrome cellulo périosto myalgique et du dérangement intervertébral
• Dysfonctionnement postural : le syndrome myofascial : recherché du point gachette et de l’hypoextensibilité musculaire
• Démarche thérapeutique manuelle :
• Techniques neuro-musculaires :
• Basées sur l’étirement musculaire
• étirement post-isométrique
• compression ischémique
• pression glissée
• Basées sur le raccourcissement musculaire
• Strain and Counterstrain et dérivées
• Basées sur l’étirement transversal tendineux :
• Décordage interépineux, métamérique et periarticulaire
• reboutement
• Techniques cutanées
• Massage réflexe
• Technique de contre stimulation
• Auto-rééducation

 

Hanche et genou

 

• anatomie compréhensive de la hanche et du genou
• Démarche diagnostique clinique dans les tendinopathies, entorses et dysfonctionnements mécaniques
• Les éléments du diagnostic :
• Examen programmé
• Dysfonctionnement postural
• Démarche thérapeutique manuelle : 
• Techniques neuro-musculaires : 
• Basées sur l’étirement musculaire
• • étirement post-isométrique
  • compression ischémique
  • pression glissée
• Basées sur le raccourcissement musculaire
• Strain and Counterstrain et dérivées
• Basées sur l’étirement transversal tendineux : 
• Décordage interépineux, métamérique et periarticulaire
• Reboutement
• Techniques de mobilisation articulaire non force base sur la décoaptation et /ou le glissement
• Techniques cutanées
•     Massage réflexe
•     Technique de contre stimulation
• Auto-étirement

 

 

Pied et cheville

 

• Anatomie compréhensive du pied, de la cheville et de l’appareil propulseur
• Démarche diagnostique clinique dans les tendinopathies, syndromes canalaires, entorses et dysfonctionnements mécaniques : 
• Les éléments du diagnostic : 
• Examen programmé
• Dysfonctionnement postural
• Démarche thérapeutique manuelle : 
• Techniques neuro-musculaires : 
• Basées sur l’étirement musculaire
• étirement post-isométrique
• compression ischémique
• pression glissée
• Basées sur le raccourcissement musculaire
• Strain and Counterstrain et dérivée
• Basées sur l’étirement transversal tendineux :
• Décordage interépineux, métamérique et periarticulaire
• Reboutement

• Techniques de mobilisation articulaire non force base sur la décoaptation et /ou le glissement
• Techniques cutanées
• Massage réflexe
• Technique de contre stimulation
• Auto-étirement

 

 

Programme du séminaire 3

 

Articulation temporo-mandibulaire

 

• Anatomie compréhensive de l’appareil manducateur et définition et description des son dysfonctionnement (DAM)
• Démarche diagnostique clinique :
• • Les éléments du diagnostic :
  • Dysfonctionnement articulaire
  • Dysfonctionnement postural
  • Démarche thérapeutique manuelle :
  • Techniques neuro-musculaires :
  • Basées sur l’étirement musculaire
  • étirement post-isométrique
  • compression ischémique
  • pression glissée
• Basées sur le raccourcissement musculaire
• • Strain and Counterstrain et dérivées
• Basées sur l’étirement transversal tendineux :
• • Décordage interépineux, métamérique et periarticulaire
  • reboutement
• Techniques cutanées
• • Massage réflexe
  • Technique de contre stimulation
  • Auto-étirement

 

 

Algies cranio-faciales

 

•     Réflexion sur le syndrome de Barré et Lieou
•     Conduite à tenir diagnostique
•     L’etiologie rachidienne
•     L’etiologie articulaire périphérique : L’ATM
•     L’étiologie viscérale : Foyers dentaires et trouble de la convergence
•     Conduite à tenir thérapeutique

 

 

Peau et thérapeutique manuelle

 

•     Le système neuro vegetatif, composante sympathique et parasympathique
•     La peau, miroir fonctionnel des organes
•     Les somatotopies

 

 

 

Syndromes vertigineux et vertiges

 

•     Œil, vestibule et rachis cervical supérieur : couplage fonctionnel
•     Techniques neuro musculaires de la jonction cranio-cervicale
•     Auto rééducation

 

Manœuvre libératoire

 

• Manœuvre d’Epley
• Manœuvre de Toupet et Semond

 

 

Programme du séminaire 4

 

Rachis thoracique - cotes - diaphragme

 

Les algies thoraciques

 

• Pathologie de la première cote
• Dorsalgies :
• Dysfonctionnement segmentaire ou postural
• Douleurs intercostales
• Pathologie costale
• Thérapies manuelles et pathologies respiratoires :
• Techniques costales
• Techniques diaphragmatiques

 

Le diaphragme

 

• Anatomie fonctionnelle
• Diaphragme et pathologies lombo-pelvi-abdominale

 

Les respirations et leur implication dans les thérapies manuelles

 

• Respiration thoracique
• Respiration abdominale
• Respiration et périnée
• Cohérence cardiaque

 

 

Anneau pelvien

 

• Anatomie compréhensive de l’anneau pelvien, chapiteau et socle
• Démarche diagnostique clinique dans les algies lombo-pelvi-périnéales avec ou sans composante pariétale ou viscérale, et dans les tendinopathies et dysfonctionnements mécaniques des articulations de l’anneau pelvien
• Les éléments du diagnostic :
• Dysfonctionnement segmentaire ; recherche du syndrome cellulo périosto myalgique et du derangement intervertébral
• Dysfonctionnement postural: le syndrome myofascial: recherche du point gachette et de l’hypoextensibilité musculaire
• Dysfonctionnement articulaire : examen programmé
• Démarche thérapeutique manuelle :
• Techniques neuro-musculaires :
• Basées sur l’étirement musculaire
• étirement post-isométrique
• compression ischémique
• pression glissée
• Basées sur le raccourcissement musculaire
• Strain and Counterstrain et dérivées
• Basées sur l’étirement transversal tendineux :
• Décordage interépineux, métamérique et periarticulaire
• reboutement
• Techniques cutanées
• Massage réflexe
• Technique de contre stimulation

 

 

Inégalité de longueur des membres inférieurs

 

• Diagnostic - Étude biomécanique - Étude clinique
• Correction

 

 

Programme du séminaire 5

 

Révision et synthèse

 

Conduite à tenir devant une algie cervico-céphalique

• Démarche diagnostique et thérapeutique manuelle

Conduite à tenir devant une algie cervico-brachiale

• Démarche diagnostique et thérapeutique manuelle

Conduite à tenir devant une tendinopathie du membre supérieur

• Démarche diagnostique et thérapeutique manuelle

Conduite à tenir devant une lombo-radiculalgie

• Démarche diagnostique et thérapeutique manuelle

Conduite à tenir devant une algie lombo-pelvi-périnéale

• Démarche diagnostique et thérapeutique manuelle

Conduite à tenir devant une tendinopathie du membre inférieur

• Démarche diagnostique et thérapeutique manuelle

Conduite à tenir devant une douleur post-traumatique du pied ou de la cheville

• Démarche diagnostique et thérapeutique manuelle

Conduite à tenir devant un syndrome canalaire

• Démarche diagnostique et thérapeutique manuelle